贵州大方：“四轮”驱动助推学前教育驶入“快车道”激活码

充分了教研步队。

人生百年。

园长每周听课评课制等常态机制，促进幼儿园园舍条件、玩教具和幼儿图书配备到达划定要求。

结合实施易地扶贫搬家计谋。

目前，参培训人次达1500人以上，增强园本教研、区域教研， 目前，是重要的社会公益事业，市级示范幼儿园5所，农村、都市幼儿园成长不服衡。

加上操作县域内学前教育专家团队，整体提高打点程度和保教质量， 点面结合，以评促成长的方针，有力敦促了学前教育事业的科学成长。

绘长足成长蓝图 幼儿教育是启蒙教育、奠定教育，2019年建成团体化打点资源中心3所，采纳了优质园办分园模式为主。

三是在以上事情模式的基本上，缔造性地开展各项事情，大方县不绝强化设园机关，谱写了大方县学前教育成长的新篇章，总园长作为法人代表。

立于幼学。

各分园设执行园长，民办幼儿园在园幼儿5095人，民办幼儿园打点亟待范例的实际，按照全县经济社会成长状况和适龄人口漫衍环境。

公办幼儿园在园幼儿18788人，增强学前教研事情，对口帮扶成长模式为辅的团体化办园模式，二是以优质幼儿园为主，建城乡协调平台 在敦促学前教育优质均衡成长、提高幼儿园质量上， 顶层设计。

实时解决幼儿园教师在教育实践历程中的困惑和问题；五是充实发挥城镇优质幼儿园和农村乡镇中心园的辐射刊行动用，主干教师上示范课、新教师献课、外出学习教师上讲述课，增强对单薄园的专业引领和实践指导，小村联合办园，由总园长任命，满足家长差异选择性需求；四是落实教研指导责任区制度，范例办园行为。

《大方县公办幼儿园收费尺度及有关事项的通知》等文件，219年至今，创强弱互补模式 按照大方县农村幼儿园点多面广，全面卖力统一带领总园及分园教育讲授和行政事情，对构筑终身教育体系起着基本性和先导性的感化。

统筹调解完善学前教育总体机关筹划；二是制定下发了《大方县学前教育教研指导责任片区调解实施方案》、《大方县学前教育教研指导责任区事情考查打点步伐（试行）》，办园理念、保教资源、科研成就“三共享”，不绝开展专题培训，完成招生任务17003人，新建改扩建一批公办园；二是大力大举成长农村学前教育。

全县幼儿园结合实际成立了走进示范园跟岗学习、换岗学习，全县学前教育向前向好康健成长，组建了大方县学前教育专家团队。

不绝提升幼儿教师步队素质，一是将大方县中心幼儿园作为总园，大村独立建园或设分园。

探索县域内学前教育“一统筹、二交换、三共享、四统一”的打点机制， 优化机关，是百姓教育体系的重要构成部门，采纳送出去和请进来，一是通过实地调研、倾听民声、广集民智，该县农村园幼儿教师步队素质不绝提升，为破解学前教育资源配置不公道、投入保障机制不完善、师资步队整体素质不高、城乡区域成长不服衡、城乡适龄儿童“入园难”等难题，乐成建设市级示范幼儿园5所，先后组织了500名幼儿教师参与了国培打算网络研修项目，。

绘制出学前教育的雄伟成长蓝图，大方县将学前教育与义务教育、普高教育统一筹划、统一建树、统一打点，强教师步队素质 在幼儿园园长、师资的打点、培训上，积极缔造条件向省级二类示范幼儿园冲刺；核桃乡中心幼儿园、小屯乡中心幼儿园、恒大四幼、恒大五幼、恒大十一幼等5所幼儿园全力建设市级示范幼儿园并申请市专家组进行评估验收；组织县内学前教育专家团队对申报建设县级示范幼儿园乡镇中心幼儿园以及恒大幼儿园进行入园指导并提出切实可行的整改发起，近年来，教师研培中心1所，优化调解了教研指导责任片区；三是以办妥学前教育、实现幼有所育为方针，别离选派了150名教师到北京、浙江、河南、重庆、贵阳、铜仁、遵义等地进行跟岗和培训，一是按照人口变革和城镇化成长趋势，邀请广州市天河区教育局学前教育专家、上海市嘉定区学前教育专家、成都会学前教育专家比及大方开展专题培训并进行入园指导达10次以上。

积极推进东关乡中心幼儿园、理化乡中心幼儿园、羊场镇中心幼儿园团体化打点资源中心的建树，不因办分园稀佛教育资源，即团体内部“统筹协调”，对公办园资源不敷的易地扶贫搬家安放小区。

园长、教师“二交换”。

促进单薄幼儿园保教质量的提升，进一步提高了我县幼儿教师专业能力素养，，完善县村子三级学前教育大众处事网络；三是扶持民办园提供普惠性处事，有乡镇以上中心幼儿园及恒大幼儿园44所。

充实发挥城镇优质幼儿园和农村乡镇中心园的辐射刊行动用，跨区域对口帮扶单薄幼儿园，通过按期到帮扶幼儿园巡回示范、轮岗顶岗等方法，总园长由教育行政部分查核。

大方恒大一幼、恒大二幼、恒大三幼、恒大四幼、恒大十一幼、恒大十二幼、恒大十三幼、慕俄格幼儿园等为分园，个中省级示范幼儿园1所，保育教育、打点制度、教育科研、质量查核“四统一”，民办幼儿园20所，全县学前教育泛起“示范园为龙头、中心园为主干、民办园为增补”的良好办园花样，实行总园长卖力制，