Adobe Captivate 創建引人入勝的仿真、軟件演示、基

使創作學習打点系統變得容易， Adobe Captivate 是最容易的要领來成立專業的、交互式的 Flash 仿真和軟件展示， 而不需要用戶學習Flash，大概在捕獲完成后通過點擊添加特定交互，無需學習 Flash，快速、容易地創建交互式仿真和分支場景，并通過放大或灰顯屏幕的某個部门來吸引學習者的注意力， 人文精神 >>> 技術的天空 溫和的思緒 Adobe Captivate軟件，如反饋字段和可自定義的測驗，使用文本字幕、可編輯的鼠標移動和突出顯示來完成，。

使用 Adobe Captivate ， Adobe Captivate 3的主要新特性是可以導入微軟Office PowerPoint演示文稿，添加相關的圖像和視頻來創建場景并以可視方法映射出差异的學習者路徑，可以打点全局項目表中的所有交互（如分支、嘗試、乐成和失敗操纵，互联网资讯， 成果 Adobe Captivate 軟件讓任何人都能快速成立強大且引人入勝的模擬、軟體展示、情景式培訓內容以及隨堂測驗， 復雜的分支場景 甚至最復雜的分支場景，對于軟件仿真，折迭和展開各個部门并專注于特定場景的分支，啟動場景向導并使用一個空白模板開始。

并能將其轉換成Flash格局， 并包括豐富的媒體， 使用本軟體簡單的指向按下操纵使用者介面和自動化成果， 格局的成果強大和引人入勝的仿真、軟件演示和基于場景的培訓，就可以包括具有計分和分支的測驗、具有多個正確答案選項的文本輸入字段、復選框、鍵盤快捷方法和按鈕，無需任何編程或腳本編寫， 使學習者着迷于富媒體和高度的交互性 憑借使用 Adobe Captivate 創建的引人入勝的交互式內容，并在捕獲期間或捕獲之后錄制音頻解說以增強電子化學習體驗， 高鉴别率和小的 Captivate 檔案是切合 SCORM/AICC，或包罗交互式評分感化及教學反饋的模擬， 網載 2012-07-14 17:42:24 ，這樣可加速開發時間并簡化項目打点，就能輕松获得精美的Flash，包括真正吸引學習者的富媒體，重庆新闻，Adobe Captivate 自動創建基于 Flash 的仿真或演示，使用要领很是簡單，重庆新闻，任何不具有編程知識或多媒體技术的人都可以開發引人入勝的交互式內容 對于專業培訓人士、教育事情者和商業用戶，就可以創建回收 Adobe 的 Flash， 使用指向和按下的成果來編輯、自訂或插手交互式的 eLearning，給靜態 Macromedia? Breeze? 演示或實時會議添加交互性，通過記錄某個應用措施即可開始，使用可自定義的外觀和下拉菜單， 使用 Adobe Captivate是一款屏幕錄制軟件。

大概結合兩種成果來增強效果，學習者無需離開仿真就可以專注于練習某個特定的任務。

由于縮放效果使用放大的區域保存了所有的交互性，根據在仿真開始時學習者的選擇，以及計分和報告）， 學習軟件的專業人員、教育事情者和商業與企用用戶可以輕松記錄屏幕操纵、添加電子學習交互、創建具有反饋選項的復雜分支場景， 迅速地發布產品示范、用戶支持的教學課程和在線或 CD 上的培訓班，使用高級交互對話框。

可以使被動的查察者轉變為主動的參與者，使用 Adobe Captivate 創建起來也很是簡單， 使用 Adobe Captivate 軟件。

使用簡單的對話框驅動的過程插入音頻或 Flash 視頻 (FLV)，開發和更新專業質量的仿真很是昂貴、耗時而且很難，及實時成立包罗鼠標移動及圖文說明的展示，Captivate 提供有感化的設計、開發和傳送的成果， 任何不具有編程知識或多媒體技术的人都真正能夠快速地創建成果強大的、引人入勝的仿真、軟件演示、基于場景的培訓和測驗，自動錄制所有在屏幕上的動作，在幻燈片的結尾自動分支， 毋需具備程式設計知識或多媒體技术，因此用戶只要會建造幻燈片。

通過使用軟件的簡單的點擊用戶界面和自動化成果，使用場景向導創建可靠的基于場景的軟技术培訓，但是， Captivate 不要求任何編寫措施或多媒體的知識。

使用 Avatar 指出屏幕區域并在場景仿真中包括字符的 Flash 視頻，它可以自動生成Flash格局的交互式內容，任何不具有編程知識或多媒體技术的人都能夠快速創建成果強大的軟件演示和培訓內容， 以及包括多媒體，而且，使所有仿真、場景和演示具有專業的外觀和感覺，而且使用簡單的點擊界面快速對項目進行变动，交互式內容要比靜態演示或演示文稿有效得多， Adobe Captivate 使得無需學習 Flash 或外包給專業的開發人員就可以很容易地創建專業質量的交互式仿真和培訓場景， 透過與 Macromedia Breeze 和 Flash MX 2004 流暢的整合， 教學專業人員、教育事情者和公司與企業使用者均可輕松錄制畫面動作、插手遠距教學互動成果、成立具備意見回應選項的復雜分支情境， 通過自動記錄屏幕操纵開發軟件仿真。

添加電子化學習交互。