第二届中俄教育研究会议召开发布中俄联合教育报告

（王燕） (责编：郜林筱、陈康清) ，教育科研事情者有责任去思考和追问人工智能时代教育该如何存在、饰演何种角色、发挥什么感化；人工智能等新技能将在多大范畴、多洪流平、多快速度上影响和改变教育体系、教育模式、学校形态和学习方法，旨在应对数字化转型带来的挑战和机会， 此次聚会会议聚焦“教育的数字化转型与人工智能”主题，。

面对人工智能新时代，环绕教育数字化转型的挑战与前景、教育中人工智能技能的应用、数字化转型对学校形态带来的挑战、教育数字化转型配景下教育实践的厘革、数字化转型和优质公正教育、教育数字化转型的法令政策和伦理东西以及数字化转型中的学习模式等问题展开研讨， 中国教育科学研究院院长崔保师在致辞中暗示，superrecovery，为相关政策制定与实践创新提供参考与借鉴，俄罗斯高档经济大学教育研究地址俄罗斯教育技能研究规模发挥着领军感化， 聚会会议宣布了中俄联合陈诉《教育的数字化转型和人工智能的挑战与前景》，www.aepnet.com， 由俄罗斯高档经济大学与中国教育科学研究院相助举办的第二届中俄教育研究聚会会议日前在俄罗斯莫斯科召开，中俄教育研究相助启示并鼓励我们去做新问题的挑战者、新思想的缔造者，俄罗斯重视与中国在教育技能规模的相助，为实现教育质量与公正的方针带来根天性的变革， 俄罗斯高档经济大学校长雅拉斯拉夫·库茨明诺夫强调，不绝努力开拓与中国教育研究机构的恒久相助同伴干系，陈诉阐明了中国与俄罗斯教育中数字技能应用的缘起与成长、教育数字化转型的政策进展、数字化转型与人工智能带来的挑战以及教育数字化转型的将来成长偏向，数字化转型给每个学生的乐成开启了新的前景，为构建两国乃至世界将来教育孝敬思想和聪明。