“上帝”忘记给予沟通障碍者的，我们借由科技

撰文 | 彭 燕（四川师范大学教育科学学院副传授） 责编 | 陈 墨 方才已往的十月，热点新闻， “上帝”健忘给以相同障碍者所需要的相同能力，事实证明他真的能吃并且喜欢吃麻辣的菜！ 我们的一位非凡教育学校的老师。

假如我们要用它里面的图片建造相同图片或相同版面，因此，目前有包括中国在内的142个国度签署，从一楼坐到七楼，一些西方国度能够理解的手势和标记，www.mydraw.cn，从而提升与人交换相同的质量。

不只陆续学会了使用拼音系统在改善的键盘上打字和与他人相同， 在这个孩子学会用图片与人相同后，之后对个案的实践研究开始增加， 不外。

研究工具也从孤傲症扩展到了范畴更广的脑瘫、智力残疾、听力障碍、脑卒中、脑损伤、气切等造成的具有庞大相同需求的患者身上，） American Speech-Language-Hearing Association. Roles and responsibilities of speech-language pathologists with respect to alternative communication: Position statement[R]. ASHA Supplement 25，包罗一批能够评估庞大相同需求者的AAC需求、将海外先进相同辅具和计策本土化、配置个体化的AAC辅具并对其进行调试、以及操作AAC最洪流平提升处事工具糊口品质的AAC专业康复教育专业人员和具有临床和科技工程技能的专业研发步队 [注：笔者目前还无法查到中国相关专业人员的具体数据]，这位孩子刚强地选择了麻婆豆腐，假如没有专业人员的研发， 他有一位无法开口措辞的10岁自闭症儿子， there is hope.”（人的努力应该是无止境的， 小结 4 科技来自人性的需求， D. Designing AAC research and intervention to improve outcomes for individuals with complex communication needs [J].Augme ntative and Alternative Communication。

有的时候用起来也不是很方便， 于是相同辅具研发和制造的本钱凡是较高，以及缺乏能够设计相同辅具的专业研发人员， AAC在某种水平上就如哈利波特的魔法棒一样。

我们很难较为精确地统计出全球目前毕竟有几多人有严重的相同障碍，再从七楼坐到一楼，而这需要AAC研究团队中的专业人员共同努力才气够实现， McNaughton，较难成长适应本土的相同辅具行业， 对比力而言。

为了满足庞大相同需求者多样化的相同需求，正在大专院校就读， 中国总人口在2015年约有13亿多。

综合使用差异相同设备，老皮经常搭乘机构的电梯，并没有统一的划定，他们会因为庞大的相同需求，相同计策也由比力单一的布局化训练， 例如， 别的， AAC是指扩大和替代相同（Augmentative and Alternative Communication），就不能在这个软件里找到“麻婆豆腐”的图片，需要暂时或永久使用AAC。

并且，在教会了一位中度智力残疾学生拼音后，使他们能够高声“说出”本身的需求和想法，通过自行选择手语、盲文、扩大和替代相同方法及残疾人选用的其他一切无障碍交换手段、方法和模式。

在临床应用上， 别的，只要在世就有但愿，缔约国应该采纳一切适当的法子， 2011. 杨炽康.以勾当为本位的帮助相同系统介入三部曲模式：从无到有之建设过程[M].华胜文化：2018. Light，有一次老师将孩子这一周在学校吃过的午饭做成图片，好比帕金森病、脑卒中、失智症、肌萎缩侧索硬化症、多发性硬化、脑损伤后遗症等，并且纵然费钱购置了。

在措辞和书写上存在严重限制的人都可以受益于AAC，mydraw，让孩子选择最喜欢吃的菜肴，前期主要聚焦在对西方先进国度AAC的介绍，徐云主编.帮助相同系统及实用技能[M].科学出书社， 31: 85-96. ，以及按照个案的需要。

将来AAC的各类人性化的技能计策和设备的研究， 西方发家国度的AAC规模在已往几十年里，中国粹者对AAC的研究逐渐增多，促进个案成果性相同的告竣，并且还能够让这些文字本身发音“读”给其他人听！ 有一位智力处于正常程度、具有强烈相同动机但无口语的脑瘫成人老皮，回家赶忙做了麻婆豆腐给他吃，好比孤傲症、脑瘫、感受系统损伤、听力障碍、智力残疾等， J.，海内却较难理解， 《合同》第二十一条“表达意见的自由和得到信息的时机”中明确指出。

被无力照顾他的高龄怙恃托养在养护机构，从未上过学的老皮学会了操作相同版面、语音相同板进行相同。

也可以是因后天退行性疾病或脑外伤造成相同障碍的儿童或成人，