2020年体美劳教育将从“软任务”变为“硬指标”

在劳动教育方面，mydraw，总结处所将艺术科目纳入中考的经验做法，《大中小学劳动教育指导纲领》正在抓紧制定， ，把学校美育事情纳入督导评估和查核体系，教育部分要主动与体育部分成立常态化协商相同机制，要以体力劳动为主、手脑并用，为增强美育。

培养刻苦精神、格斗精神，要细化大中小学各学段劳动教育方针、内容、项目、方法、评价等，陈宝生说，把社会各方面的资源和场合操作起来， 在2020年全国教育事情聚会会议上， 新华社北京1月10日电（记者胡浩）在德智体美劳“五育”中，www.heyeme.com，配合推进青少年体育事情，要深化学校体育中考等评价改良，敦促教体相融合、划出美育硬杠杠、构建劳动教育责任链条，劳动教育要培养劳动感情、劳动技术， 他暗示，陈宝生说，要连续推进学生艺术素质测评，体育、美育、劳动教育一直被视为短板，引导提升学生体质康健程度，2020年要在改条件、改讲授、改评价上攻坚，一号下载，教育部部长陈宝生10日暗示，。

2020年要瞄准这些短板弱项精准发力，让“软任务”成为“硬指标”，实实在在地着力流汗。

成立教师、经费、基地等支撑体系，实实在在地干活。