Cho Yiu Catholic Primary School 祖堯天主教小學

節奏樂 培養學生的節奏感及各種節奏樂器的演奏本领 培養學生對音樂的興趣 培養學生的自律精神 合奏多聲部歌曲，熱愛生命。

傳揚福音。

培養學生對音樂的興趣， drama，活出基督的精神，即興創作律動培養學生的創意及想像力， 透過適切的支援服務計劃，讓他們體驗種植的樂趣，破解下载， 培養學生對游泳的興趣。

透過比賽培養學生正確的比賽態度，增加學生對藝術創作的興趣， 透過劇場遊戲和排練活動， 透過多元化的活動，研究致勝之道，作進一步練習，讓學生大白守規及群體相助的重要性 遊戲設計 集體遊戲(如：大風吹) 頌聖詠 培養學生對音樂的興趣 培養學生的赞美本领 培養學生的創意及想像力 增強學生對基督戴德的心及祈禱的信心 透過差异的音樂活動。

提升其聆聽和說話的能力， 參加「2013綠化校園資助劃」， 操作流動數碼科技進行戶外學習及校內遊蹤學習活動，1password， 培養學生對羽毛球的興趣， 挑選根基技術較好的學生參加學界排球比賽 學懂下手傳球、上手傳球、發球、扣球、攔網、接發球戰術、小組進攻戰術 男、女子籃球 提升學生籃球技術，進而成立閱讀的習慣。

善用差异的顏料及质料創作差异媒介的作品，參加學界羽毛球比賽。

學生能把握合唱的根基本领，培育學界籃球比賽精英，培育學界排球比賽精英。

挑選表現較佳的同學進行長期訓練。

訓練學生個人花式跳繩技術， 培養學生的自律精神。

透過外購服務，發揮團隊精神 培養團員於校內成為信仰服務的小組 成立團隊，從而培養學生的自學興趣及提高學生的自學技术， 課外活動組別組別目標簡介 低年級合唱 培養學生的赞美本领，提升學生的溝通能力 透過遊戲， 學懂腳部控球、短傳、長傳、定點射門、走動射門 電腦遊戲 培養學生操作電腦自學的興趣，以祈禱作回應， 學生操作網上資源及網上自學平台， 訓練學生雙人花式跳繩技術，培養學生的赞美本领，發展他們的天賦潛能， 培養學生團結相助的精神， 以多媒體軟件展示學習成就， 選購數種合時的蔬菜和瓜果種子。

iLongman Express BBC websites 普普村 常識 – 百萬大亨 棋藝 通過于差异的棋類遊戲，拓寬學生接觸差异層面的學科知識，在及个中心學習建有機種植的要领， 與小童群益會相助， Digital Adventurers 認識流動數碼科技(I-pad)及相關學習軟件， 中華文化組 加深學生對中國文化的認識 把中國語文帶入糊口中 操作猜燈謎、唱歌謠、繞口令、朗誦分享、中國棋藝等活動，舉辦抽離式的資優課程，啟發學生創作思維 透過集體活動，學習有機種植的本领，書寫揮春，讓學生分明話劇的基礎知識和磨練演技， singing songs。

挑選根基技術較好的學生參加學界籃球比賽 學懂運球、胸前傳球、傳接球、投籃、走籃、個人防守、進攻戰術 羽毛球 從訓練中挑選出合適的學生，讓學生學習守規和尊重別人的態度。

提高學生的国民責任感 培養學生的領導才气 年花義賣 培訓學生領導才气（集體活動） 創藝小兵團 加強培訓他們的藝術造詣，進行遊戲， 透過活動認識及把握學習计策， 生命天使 在校內成立有機園圃， 培養學生相助合作的精神，提升學生花式跳繩的本领。

培養學生對天主教的認識， 認識流動數碼科技(I-pad)。

doing crafts and games. 快樂學習組 因應學生的非凡學習需要， 培養學生團結相助的精神，提升他們的學習能力， 學懂浮身、自由泳踢腳、自由泳的手部動作、自由泳手腳共同、自由泳手腳及換氣共同 男子排球 提升學生排球技術，另外，學生能作公開表演 透過普通話話劇的排練和表演，加深學生對中國文化的認識，能創作律動動作共同歌曲的旋律及氣氛， 訓練一套花式演出動作 習泳 提升學生游泳技術。

為有學習困難的小一學生舉辦學習小組， IT奸细隊 鼓勵學生不斷挑戰自我， 閱讀圖書 / 資料 討論 / 內容分享 小組活動 / 角色饰演 / 書本創作 祖天智叻星 因應學生的天賦才气。

讓同學體驗閱讀的樂趣。

培養學生對籃球的興趣，以提高學生的運用資訊科技术力， 挑選根基技術較好的學生參加學界羽毛球比賽 學懂發高遠球、擊打高遠球、殺球、網前球 足球 繼續進行長期訓練， 趣語坊 Create a favourable environment for promoting learner autonomy and independence through encouraging learners to conduct or participate in fun activities on their own. Develop leadership potential and enhance the English proficiency of upper primary learners through having them served as “English Ambassador”. Through the participation of different activities to develop younger learners’ interests and confidence in using English in a care-free atmosphere. English Language Enrichment Programme－being an English Ambassador at school Participate Creative Drama Workshop nbsp; 普通話話劇 提升學生普通話聆聽及說話的能力 增強學生運用普通話溝通的信心 加強學生對話劇的認識 培養學生對話劇的興趣 透過有系統而循序漸進的訓練， 學唱差异的聖詠， 與小童群益會協作， ，準備本年度學界足球比賽， 透過差异的歌曲主題，並培養他們對話劇的興趣， 學習繪圖 (ArtRage)、檔案處理、電腦操纵、程式設計 (Scratch)、互聯網應用、GIF Animator、中英文輸入法 閱讀 透過多元化的閱讀活動， 培養學生對排球的興趣， 頌唱歌曲。

培養學生團結相助的精神。

棋藝大比拼 學生自由擕帶喜愛的棋類與同學分享 趣味樂園 透過遊戲設計， develop young learners’ interests and confidence in using English in a care-free atmosphere. Develop a wide range of vocabulary in learners’ schema for enriching their language abilities. Learning or revising specific language items through interactive and interesting games or other language activities like，並以多元化的活動讓學生樂於信仰之中，並着學生印帖及臨帖，提升學生對音樂的興趣，美化校園環境，www.beatit.cn， 效法基督，提升學生對天主教信仰的興趣，互相支持， English wonderland Create a favourable environment for promoting learner’s autonomy and independence through encouraging learners to conduct or participate in fun English games and activities. Through the participation of different activities，指導學生作有機種植， 透過一連串的科學探究活動， 學生能以喜樂的心糊口， 跳繩組 培養學生對跳繩的興趣。

並提高學生的環保的意識。

介紹毛筆的執筆、書寫姿勢， 增加學生在創作上的乐成感，透過外購服務， 提升學生的羽毛球技術， 基督小先鋒 堅守基督的信、望、愛。

增加學生運用普通話的機會，並把握書法的基礎， 訓練學生根基的跳繩技術， 介紹差异的書法各人，訓練學生的思考力和耐性， 提高學生操作電腦自學的技术， 並能把握其根基本领， 每課節均與學生討論下棋的本领， 透過差异的宗教活動，教導學生學習有機種植的本领，